等全部规划好后，柳芽开始想分班教学怎么同时进行，正头疼的时候，看到了桌前摆着那台收音机，对呀。收音机，柳芽拿过来看了看这是收音机录音机一体的那就是可以录音。
录音带自己没有，怎么办？首富看主人那样子有些气馁，主人是怎么做到真正需要自己的时候，忘记自己还有一个功能强大的机器人的？
“主人，我有录音带，只要你好好做任务，打脸柳家人，要多少我都给你。￠v!7`x`s-w′.+c,o?m/我给你录都可以。”首富有些傲娇的说道。
“对呀，首富，怎么忘了你了！那我读你帮我录，最后首接放这收音机里放，我觉着你录的音质肯定更好。”柳芽说完就拿出一年级的课本做好准备。
字正腔圆的念着课文，词语，还收录了一些古诗，就这样周而复始的把三个年级的课文全部录了一遍。
等柳芽录完，自己开始听的时候觉着还不错，自己的声音带着些甜美软糯还时不时的伴着些海浪拍打和海鸥飞过的叫声。+微^趣+小~说- ?最`新-章+节*更/新*快*
看着写好的教案，怎么分班呢，柳芽想了几个方案，只有一个办法了，体育课美术课大家都一起上，音乐课时，让收录机带着孩子们学唱歌，自己给另一个班的孩子讲课，目前要带着三年级的孩子从一年级过开始过一遍基础。
那就先合班上，大家一起听，一年级讲完了，后面的课自己录好，按照步骤一步一步录进去。这样一个班可以自己带着，另一个班用收录机带着预习一遍课文，下节课就调换过来。
最终还是要解决老师不够的问题。柳芽想着可以申请像家属院的嫂子们找一些文化水平高的，或者部队里每天出一个人来讲课？
柳芽也不知道自己办法行不行，只能试试了。
等上课了，柳芽就把收录机拿到了教室，先试着播放了一篇课文，让孩子们跟读，起初孩子还跟不上，后来慢慢的都跟上了。
柳芽看了看时间，对着孩子们说，三年级的跟我去这边，一二年级的坐好等我回来。说完就带着三年级的孩子去了隔壁。
看着眼前的十个孩子，柳芽在黑板上依次写下了他们的名字，还有笔画顺序，给每个孩子念了他们的顺序“同学们，这节课你们呢，先在本子上练习写自己的名字。写会的和会写的，就先预习课文。老师去给一二年级的小朋友代课，有事就过来找我。”
孩子们很认真的写自己的名字，轻声读着，并没有打闹。
这边柳芽带着一二年级孩子们重新学习了拼音，并教了写法。让收录机带着他们练习拼读，时间控制在二十分钟。
这二十分钟柳芽就去给三年级的快速过一遍学过的内容……孩子们很配合，意外的效率还不错。
就这么带了一个星期，三年级孩子的课都走到正常课时了，一二年级都按一年级的节奏来走。大家也习惯了这样的上课方式。
柳芽虽然觉得有些慌乱，可是好歹还能带着孩子学，刘老师觉着这样太折腾，还是实行的合班上课。