下午的快板节奏声和孩子们欢快的自编儿歌余韵还在教室里萦绕，林小夏再次走进了两个教室。
此刻的小朋友们，因为参与了创作，小脸蛋上都泛着兴奋的红光，眼睛亮得像星星。
“小朋友们，”林小夏站在教室前方，声音温和而带着感染力，“刚才你们用快板和聪明的小脑袋，帮小乌龟找到了好朋友，还给它编了一个超级棒的新故事！
你们真是太厉害了！”她毫不吝啬地竖起大拇指。
小朋友们立刻挺直了小腰板，脸上是藏不住的自豪。
“现在呀，”林小夏话锋一转，带着一丝神秘，“小乌龟听说你们这么喜欢它，这么聪明，它可想看看你们画笔下的它是什么样子了！你们愿意把它画出来吗？让它看看你们心中的小乌龟朋友？”
“愿——意——！”整齐划一的回答响彻教室。画画！那可是孩子们最爱的活动之一！
“好！不过在画画之前，小勇士们需要先补充水分！拿起小水杯，咕咚咕咚喝几口水，然后轻轻放好，小手放膝盖，小眼睛看园长姐姐！”林小夏发出指令。
小朋友们立刻行动起来，喝水、放杯子、坐好，动作比平时更麻利，显然是被“画小乌龟”的期待驱动着。
教室里迅速安静下来，五十双充满好奇和期待的眼睛聚焦在林小夏身上。
林小夏变魔术般地从讲台色蜡笔、水彩笔的篮子。
她没有立刻发纸笔，而是开始了她的引导。
还记得我们故事里的小乌龟长什么样吗？”（林小夏）
“有壳！”（小虎）
“硬硬的！”（强宝）
“绿色的！”（花花）
“爬得慢！”（果果）
“有四条腿！”（小智）
“还有一个小尾巴！”（小亮）
“脑袋可以缩进去！”（睿睿）
“对啦！”林小夏笑着肯定大家的观察，“小乌龟最特别的就是它背上那个又大又圆的壳！像一个小房子，保护着它。
用手比划一个大圆它的脑袋是小小的、椭圆形的比划小椭圆，上面有两只亮晶晶的小眼睛点点眼睛。
它的腿是短短的、胖乎乎的比划短粗的腿，这样它才能稳稳地走路。
最后，别忘了它那条短短的小尾巴比划小尾巴！”
林小夏走到教室前方的白板前，拿起一支粗粗的黑色马克笔。
“画小乌龟很简单哦！园长姐姐教你们一个‘魔法咒语’！”她边说边画：
第一步：画一个大大的圆或者扁一点的椭圆——这是乌龟的壳！“这是小乌龟的家，要画得大大的，稳稳的！”
第二步：在圆的前面，画一个更小一点的圆或椭圆连起来——这是乌龟的头！“看，头和壳连在一起啦！”
第三步：在壳的左右两边和“腿要画得短短的，胖胖的，才有力气爬！”
第四步：在壳的最后面，画一条短短的小线——这是乌龟的小尾巴！“尾巴小小的，很可爱！”
第五步：在头上画两个小圆点——这是乌龟亮晶晶的眼睛！“还可以画一个弯弯的小嘴巴，它在笑呢！”
一个简单、可爱、充满童趣的乌龟轮廓就出现在了白板上。
“看！这就是我们小乌龟的基本样子！是不是很简单？”林小夏问。
“是——！”小朋友们信心大增。